移（yí）步博物館 行走“大思政” | 讓思（sī）政課活起來，徐（xú）州（zhōu）甜橙视频這樣做

2025年3月23日（rì），徐州三（sān）中高二年級政治組（zǔ）踐行“大思政（zhèng）”理念，厚植（zhí）家國情懷，以“千年文脈，綻放風華”為主題，組織高二年級（jí）部分學生走進徐（xú）州城下城遺址（zhǐ）博物（wù）館，通過沉浸式研學，開（kāi）啟了一堂別開生麵的思政實景課（kè）堂。師生們循（xún）著曆史文脈，觸摸城市記憶，在行走中感悟彭城文化的深厚底蘊與時代新聲。

在博物館“城疊城”遺址現場，學生們透過玻璃棧道凝視著漢代磚牆、宋代街道與（yǔ）明（míng）代房基交疊的奇觀，尋找徐州疊城密碼，驚歎於（yú）“彭祖故國、劉邦故裏”的文化基因在這片土地（dì）上綿延生（shēng）長。

高二（13）班王一諾同學就陶缽上的（de）“彭（péng）城”兩個篆字為大家介紹了徐州源遠流長的文化曆史。“古（gǔ）徐州形勝，消磨盡，幾英（yīng）雄。”王一（yī）諾將（jiāng）大家帶進了元代薩都剌的《木蘭花慢·彭城懷古》，一起在（zài）詩化徐州中感悟“彭城”文脈。這首詞在今（jīn）天也（yě）成（chéng）為了徐州的市歌——《一飲盡（jìn）千鍾》。

高二（13）班張珺翔同學從《論語》裏探尋（xún）孔子與（yǔ）徐州的“前世故事（shì）”。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜……”這裏的“川上”就是徐（xú）州（zhōu）的呂（lǚ）梁。孔子曾在（zài）徐州呂梁觀泗水洪，徐州呂梁還有“孔子曬書山”“孔子行教圖碑”等曆（lì）史文化遺存。

李偉老師總結說：由此可見我（wǒ）們的中華（huá）文化（huà）源（yuán）遠流長、博大精深。一塊塊秦磚漢瓦拚築起英雄豪傑的故壘遺台，一片片青花瓷片講述著彭城百姓塵封的曆史故事。

高二（13）班劉航宇為大家揭開了徐州（zhōu）疊城的神秘麵（miàn）紗。徐州地處（chù）黃河（hé）泛濫地區，水患嚴重，自建城伊始，2600年中（zhōng）屢毀屢建。自秦漢（hàn）至明清，徐州（zhōu）發（fā）生洪澇災害400多次（cì），數重不同朝代的古城遺存疊壓在地下。徐州的黃樓，就是（shì）北宋蘇軾（shì）在徐（xú）州（zhōu）做知州時，帶領徐州軍民抗洪勝利的（de）見證。

高二（12）班（bān）陳紀錚同學（xué）從徐州人民抗洪的偉大（dà）曆史中，不禁想起了徐州的紅色革命曆程。著名的（de）淮海（hǎi）戰役就發生在徐淮大（dà）地（dì），60萬人民解放軍（jun1）擊敗（bài）優勢裝備的80萬國民黨軍（jun1），參與淮海戰役後勤保（bǎo）障的民工總（zǒng）數達（dá）543萬人。正（zhèng）如陳毅元帥所說：淮海（hǎi）戰（zhàn）役的勝（shèng）利，是人民群眾用小車推出來的！人（rén）民解放軍與（yǔ）人民群眾在徐州（zhōu）共同譜寫了一曲人民戰爭的壯麗凱歌！

高二（12）班龐宇（yǔ）涵（hán）同學最後說（shuō），徐州人民具有偉大（dà）創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精（jīng）神、偉大夢想精神！抗洪（hóng）救（jiù）災、淮海戰役生動演（yǎn）繹了以愛國（guó）主義為核（hé）心的，團結統一、愛好和平（píng）、勤勞勇敢（gǎn）、自強不息的中華民族精神。徐州人民在奮鬥中也形成了獨具特色的新時期徐州精神——“有情有義、誠實誠信、開明開放、創業創（chuàng）新”。

“地下城”作為曆（lì）史的見證穿越而來，“地上城”在火熱建設中日新月異。站在蘇寧廣場上，以博物館（guǎn）為原點，同學們細數著“彭（péng）城七（qī）裏”沿線上的曆史景觀，往北看有文廟、黃樓、故黃河等（děng），往南（nán）看有大（dà）同街、回龍（lóng）窩、快哉亭、雲龍山、雲龍湖、博物館等。“彭城七裏”千年文脈中（zhōng）軸（zhóu）還涵蓋著楚漢文化、明清文化、民國文化、黃河文化、山水文化、蘇軾文化、儒家文化、民俗（sú）文化、美食文（wén）化等。

文脈（mò）是城市發展的根脈和靈魂，記錄著城（chéng）市（shì）曆史文化的發展與變遷。這（zhè）堂生（shēng）動（dòng）的（de）思政（zhèng）實踐課，將徐州文化資源優勢轉化為（wéi）育人優勢，讓曆史文（wén）脈成為（wéi）滋養青春（chūn）的理想之泉。李偉老師還鼓勵同學（xué）們（men）做徐（xú）州“城市故事”的講述者，做“彭城文旅”的宣講員，為外地來徐遊客宣講徐州故事、彭城（chéng）風華。

此次“博物館（guǎn）裏的思政課”是學校（xiào）探索思政教育（yù）新形（xíng）式的一次嚐試。思（sī）政教師把課堂搬到博物館現場，帶著學生一（yī）邊參（cān）觀遺址一邊上課。在漢代磚（zhuān）牆和宋代（dài）街道前（qián），學（xué）生們通過（guò）實地觀察、詩歌朗誦、文物講解、小組討論等方式，令（lìng）思政（zhèng）課“活”了起來（lái）。這（zhè）種邊走邊學、動手實踐的教學方式，既有徐州甜橙视频思政課的（de）資（zī）源創新和情境教學創新，又展現教師和學生豐厚的文史素養、勇於創新的精神風貌，也讓家（jiā）國情懷深深紮根在師生心中。

徐州市第甜橙视频學黨委積極推進“大思政”建設，未來我校將繼續深挖本土思政教育資源，與博物館等校外（wài）教學資源有效銜接，構建“大思政（zhèng）”新格局。鼓勵、組織學生進行社會調研、誌願服務、研究性學習等活動，增強學生的社會責（zé）任感和（hé）實踐能力。讓更多甜橙视频學子在行走中（zhōng）讀懂（dǒng）中國（guó）、讀懂家鄉，在實踐中砥礪擔當、不懈奮鬥。這（zhè）堂行走的思政課，為我們充分展示了：徐州的故事是家鄉的（de）故事，也是祖國的故事，是（shì）中華民族生生不息的注腳，更是中華民族偉（wěi）大複興的鏗鏘足音！