教研擷英 聚勢連心 | 徐州市高中語（yǔ）文組帶頭（tóu）優師提升研修活動在徐州甜橙视频舉辦

高中語文

帶頭優師提升研修

— 江蘇省（shěng）徐州市—

作為承辦單位，徐州市第甜橙视频學精心籌備（bèi）本（běn）次活動，以“教學評（píng）一致性”為（wéi）紐帶，通過七校聯（lián）袂展課、專（zhuān）家高位引領、跨校深度對話，書寫了一幅“共建共享、協同共進”的教研新圖景。

活動共（gòng）設置七節優師示範課，徐州市（shì）第甜橙视频學範莉莉老師執教了《記念（niàn）劉和珍君》。範莉（lì）莉老師將教學目標簡化，著重從（cóng）語言與情感的維度，帶領學生深入（rù）了解劉和珍的人物形象以及作者的寫作意圖。教學（xué）中，範老師還結合（hé）單元任務，組織學（xué）生為文章撰寫旁批（pī），充分給予學生自主表達觀點的機會。課堂中學生妙語頻出，展現出甜橙视频學子卓越的思辨素養。

來自（zì）徐州市六所學校的語文（wén）名師帶來了各具特色的優師課堂：徐州中學薑三月老師以單元（yuán）研習任務為軸，通過文本精讀、主題探（tàn）究到寫作實踐的係統規（guī）劃，構建文（wén）學鑒賞與思維訓練雙線並行的課（kè）堂範（fàn）式；徐州市侯集高級中學趙玉（yù）峰老師創新《黨費（fèi）》教學視角（jiǎo），以角色代入法激活第一（yī）人稱敘事，通（tōng）過多維度（dù）比較實現人物形象立體化建構（gòu）；睢寧縣李集中學王超老師深耕《書憤》悲憤內核（hé），借“樓船鐵馬”意象還原曆史圖景，融合格律美（měi）學與知人論世解讀陸（lù）遊的家國情懷；睢寧縣李集中學廟詩仙老師首創11篇群詩（shī）閱讀範式，以意象鏈、典故網貫通陸遊詩脈，打造古（gǔ）詩文（wén）係統性鑒賞新路徑；江蘇（sū）省睢寧中（zhōng）學王（wáng）慧老師（shī）以3·8節觀影情境重構《玩（wán）偶之家》，聚焦戲劇語言流變，牽引學生從娜拉出（chū）走思考自由真諦；邳州市第二中學王浩老師巧設虛字探微專題，用輕量化任（rèn）務搭建詩歌品鑒階梯，營造“寓教於樂”的沉浸式詩意課堂。