成長好課堂第17講 | 中國礦大亓光教授回母（mǔ）校（xiào）講授“國體（tǐ）”的成長曆程

你知（zhī）道“國體”概念嗎？說到國體，有的同學可能（néng）知道它（tā）是一個政治學（xué）術語，有的同學可能馬上就能和政體聯（lián）係起來，有的同學可能表示不清楚這（zhè）個概念是什（shí）麽……在兩個百年交（jiāo）匯節點，第17期成長好課堂帶領同學們（men）初步了解了國體的概念，走進了“國體”概（gài）念（niàn）的前世今生，引導學生從（cóng）曆史風雨（yǔ）、國家奮鬥（dòu）中汲取滋養、激發靈感。

學（xué）生成長指導中心主任吳亞男（nán）

為（wéi）亓光頒發客座（zuò）教授聘（pìn）書

2021年6月15日，我校2002屆校友，中（zhōng）國礦業大學馬克思主義學院副院長、博士生導師（shī）、亓光教授來到我校與師弟師妹們一起共同探討“國體”概念在（zài）曆史長河中的成長曆程。

習（xí）近平總書記指出：“隻有（yǒu）堅持曆（lì）史唯物主義,我們才能（néng）不斷把對中國特色社（shè）會主義規律的認識提高到新的（de）水平,不斷開辟當代中國馬克思主義（yì）發展新境界（jiè）。”亓教授強調，毛澤東的國體論，使得（dé）國體概（gài）念史在中國得到了（le）續寫，對新中國的立憲實踐以（yǐ）及憲法理論均影響甚巨。

“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主（zhǔ）專政（zhèng）的社會主義國家（jiā）。”這就是關於（yú）我們（men）國家性質的規定，是我國的國體。

最後（hòu），亓教授用一段學術（shù）性的結語，讓同學們體會到（dào）大學（xué）課堂的哲學究問：“我們應該注意到，國體概念也具有重要的功能，其（qí）中（zhōng）主要包（bāo）括建構國（guó）家形態、將特（tè）定政治權威加以正（zhèng）當化以及形成國家統合原理這三種功能，由此形成了（le）這一概念相繼被跨國移植的動力機製，並有力推動了其內涵在不同國家不同時期發生相應的演變，乃至它從最初（chū）的一個形式性概念最終嬗變為一個實質性概念。”

國體是將伴隨我們一生（shēng）的政治概念，對於成長中的高中生來說，本次講（jiǎng）座，既包含了（le）豐富的曆史學政治（zhì）學知識，又有一定的（de）現（xiàn）實意義。

本次“成長好（hǎo）課堂”，將學（xué）術討論與深入開（kāi）展黨史學習教育相結合（hé），從思想和精神層麵幫助甜橙视频學子樹立一定的哲學科學社會思想，構建唯物史（shǐ）觀，學史明理、學史增信、學史（shǐ）崇德、學史力行，讓同學們更好地（dì）學習如何成為合（hé）格的國家公（gōng）民（mín）。