當前位（wèi）置：首頁 > 網絡思（sī）政 > 一部思政（zhèng）教育讀本，一座精神（shén）橋梁 | 讀《鑄魂：中國共產黨人精神（shén）解讀18課》有感

一部思政教育讀本，一座（zuò）精神橋梁 | 讀《鑄魂：中國共產黨（dǎng）人精（jīng）神解讀18課（kè）》有感

2025年02月26日 16:17:57 訪問量：6762次

《鑄魂：中國共產黨人（rén）精神解（jiě）讀18課》是（shì）由南京師範大學出版社與南京市第二十九中學在江蘇省新聞（wén）出版局（jú）指導下合作研發的（de）一部給中學生解讀（dú）中國共產黨人的18個精神的主題讀物（wù）。本文（wén）係江蘇省教育科（kē）學研究院基礎教育研（yán）究所（suǒ）所長倪娟為本書（shū）撰寫的（de）書評，原文刊載於《江蘇（sū）教（jiāo）育報》。

● 雷慧清（qīng）主編

新（xīn）時代（dài）背景下，黨建（jiàn）工作的重要性日益凸顯，它不僅是中（zhōng）國共產黨（dǎng）自身建設的核心內（nèi）容，也是（shì）推（tuī）動國家各（gè）項事業發（fā）展的重要保障。將中國共產黨人精神融入學科教育，不僅能增強德育（yù）的針對性和實效性，還能（néng）為培養德才兼備的新時代（dài）人才提供強有力的思想政治支撐（chēng）。

南京第二十九中學教育集（jí）團校長雷慧清帶領集團曆（lì）史、語（yǔ）文、政治、生物（wù）、地理等學科教師，長期開展教學實踐（jiàn）探索，凝練形成（chéng）《鑄魂：中（zhōng）國共產黨人精神解（jiě）讀18課》這一中（zhōng）華優秀革命文化讀（dú）物。它是一本具有思想深度、教育價值和（hé）時代意義的主題教育讀本，結合習近平總（zǒng）書記關於中國共產黨人精神譜（pǔ）係的（de）重要論述和中（zhōng）學生認知（zhī）特點，為廣大青少年提供（gòng）了一份寶貴的精神食糧，經江蘇省委宣傳部評選（xuǎn）確定為2023年主（zhǔ）題出版重點出版物。讀了（le）這本書，我深刻感受到其獨特的教育（yù）意（yì）義（yì）和創新之處。

選題精準，傳承精神力量。本書緊扣中共黨（dǎng）史學習教育（yù）主旋（xuán）律，精選中國共產黨人精神譜係中18種具有代表性的精神，如偉大建黨精神、長征精神、科學家精神等，對（duì）其逐一講解並以課堂（táng）教學的方（fāng）式呈現。本書（shū）的編寫（xiě）以中學（xué）生的知識水平和（hé）成長（zhǎng）需求為出（chū）發點，既體現曆史高度，又富有現實意義，用青少年易於理解的（de）方式將（jiāng）這些精神內化於（yú）心、外化於行。本書選題的獨到性和針（zhēn）對性，為新時代青少年的思想政治教育提（tí）供了強有力的支持。

結構創新，激發學習興趣。本書的3大板塊設計——“課本（běn）裏的××精神”“融通性教學”“評價與思考”，既係統性構建了精神解讀的完整（zhěng）體係，又讓閱（yuè）讀和學習充滿層次感和趣味性。“課本裏的××精神”將課本知識與精（jīng）神內涵有機結合，幫助學（xué）生實現從教材到精神的延伸理解；“融通性教學（xué）”打破學科壁壘，通過曆史、語（yǔ）文、政治等學科的聯（lián）動教學，構（gòu）建全方（fāng）位學習（xí）體係，讓學生在跨學科的視野中感悟精神的（de）深刻內（nèi）涵；“評價與思考”引導學（xué）生將所學精（jīng）神與實際生活結合，為精神賦予新的時代意義，進一步培養學生的創新思維和家國情懷。環環相扣（kòu）、層層遞進的設計，不僅體現了南京市第二十九中學的教學特色，也為上好新時代思政教育課提供了創新方（fāng）案。

全麵育人，彰顯教育價值。本書的編寫遵循“大主題教育課應（yīng）來源於課本，又融通於各學（xué）科”的原則，既立足教材，又超（chāo）越教材，為一線教師開展思政教育（yù）課提供了案例和資源。本書堅持以“大思政”理念為核心，充分發揮課堂教學的主陣地作用，將中國共產黨人精神的學習與學生的（de）全麵發展（zhǎn）相結合。書（shū）中提及並實踐的“融通（tōng）性教學”，推動思想（xiǎng）政治教育深入到語文、曆史乃至地理等多個學科領域。這種突破學科壁（bì）壘的教學方式，不僅（jǐn）深化了學生對中國共產黨人精神的認知和（hé）理解，更為培養具有家國情懷、國（guó）際視野和社（shè）會責任感的新時代（dài）青少年提供了實踐（jiàn）指導。

意義深遠，鑄就青（qīng）春之魂。《鑄魂：中國共產黨（dǎng）人精神解（jiě）讀18課》不僅是一部思想政治教育讀本（běn），更（gèng）是（shì）一座精神橋梁（liáng）。它將紅色精神的光輝播撒在青少年心中，讓學（xué）生學習革（gé）命先輩的不懈奮鬥精神，樹（shù）立正確的價值觀（guān），培養為民族複興而奮鬥的信念。正如書名蘊含的深意，本書旨在鑄牢青少年的理（lǐ）想信念之（zhī）魂，用中國共（gòng）產黨人的精神譜係引領新時代青少年成長為肩負民族複興大任的時代新人。

我（wǒ）以為，《鑄魂：中國共產黨人精神解（jiě）讀18課》是一部集思想性、教育性、實踐性（xìng）於（yú）一體的優質讀本。它（tā）在思政教育的研究與（yǔ）實踐中開拓了新思路，為中學（xué）生的思想成長和全麵發展提（tí）供了豐（fēng）厚的養（yǎng）料，同時也為新時代學校教育提供了（le）鮮活的案例和寶貴的經驗。

作為一名教育研究工作者，我深信，這本書一定會在我國（guó）普通高中課堂教學中發揮重要（yào）作用，為傳承紅色基因（yīn）、築牢信（xìn）仰之基、凝聚青春力量作（zuò）出積極貢獻。

（本文轉載自《江蘇教育報》）

編輯推薦

如何（hé）把國家重大主題教育內容融入課程教材、融入學生日常學習過程中，是黨和國家、學校、家庭及與教育相關的各行各業（yè）都需（xū）要（yào）考慮的重要問題。《鑄（zhù）魂：中國共（gòng）產黨人精神解讀18課》正是在（zài）這樣的時代背景下，為響應黨和國（guó）家的號召（zhào），由南京師範大學出（chū）版社與南京市第二十九中學在江蘇省新聞（wén）出（chū）版局指導下合作研發的一部給（gěi）中學生解讀中國共產黨人的18個精（jīng）神的主（zhǔ）題讀物。

在書稿定稿前，項（xiàng）目組編輯（jí）團隊和作者有過多（duō）次線上（shàng）、線下溝通交流。從編寫方案的四處征求意見，到編寫體例的來（lái）回斟酌打磨，再到篩（shāi）選哪些中國共產黨人精神、中國共產黨（dǎng）人精神如何呈現，等等。最後大家形（xíng）成了一（yī）個共識：中學重大主題（tí）教育課，應該來源於課本，又融通於各學科。

此書可為班主任開展班會課和科任教（jiāo）師結合教材、弘揚中（zhōng）國（guó）共產黨人精神，開展黨史（shǐ）育人提（tí）供鮮活案例和有效資源。換言之，此書應有利於一線教師上好（hǎo）中學重大主題教育課。

（項目負責人崔蘭）

📰

本期（qī）圖文

製作：袁坤

初審：楊佳宜 | 複審：徐曉 | 終審：張鵬

南京師範（fàn）大學出版社

編輯（jí）：侯兮子（zǐ）

上一篇：以“大思政課（kè）”拓展全麵育人新格局，來看今天（tiān）這場發布會——
下一篇：聽（tīng）黨話跟黨走—— 徐州甜橙视频紮（zhā）實推進《習近平新時代中國特色社會主義（yì）思想》讀本進課堂

評論區

發表評論

在此發表評論！

評論僅（jǐn）供會員表達個人看法，並不表明網校同（tóng）意其觀點或證（zhèng）實其描述